Bij de opening van het academiejaar 2020-2021 lanceerde KU Leuven een eerste statement over inclusie, respect en veiligheid met de campagne Pact voor Respect. Dat was het startschot voor een projectgroep Charter voor Inclusie om via een brede gespreksronde in dialoog te gaan met studenten en medewerkers over wat het betekent om een deel te zijn van de universitaire gemeenschap, hoe dit voelt en ervaren wordt, en welke obstakels daarbij een rol spelen.
Een aantal kleine en grote initiatieven geven diversiteit intussen kleur en kansen in onze school. Deze initiatieven leiden pas tot een gedragen, dynamische cultuurswitch als deze ingebed zijn in de brede HR-beleidsvisie.
Uit de gesprekken en interviews bleek dat deze studenten zich vaak de enige voelen in hun opleiding en niet altijd een netwerk hebben in de school, en dat ze het taalbegeleidingsaanbod wel kennen, maar liefst bij vrienden en medestudenten te rade gaan met taalvragen, niet bij een docent of taalcoach.
Het zoeken naar een goede medewerker is een kwestie van maatwerk. Het begint bij de vacature. Voor onze laatste vacature maakten we gebruik van een chequelist ‘leesbare vacature’.
Tot voor kort maakten we onze vacatures bekend via mainstream kanalen, voornamelijk gekend bij mensen met een kunst/culturele achtergrond. Dit leverde vaak ‘op elkaar gelijkende profielen’ op. Met de bekendmaking van onze recente vacature ‘communicatie-medewerker’ wilden we een andere aanpak, een andere focus met een bewuste keuze voor meer diversiteit en toegankelijkheid.
Onze trajectbegeleiding volgt studenten met specifieke noden individueel op. Elke opleiding heeft zijn gespecialiseerde trajectbegeleider die trajecten op maat samenstelt. Bovendien is deze begeleiding per campus georganiseerd. De trajectbegeleider werkt nauw samen met de docenten en de zorgcoaches en het Stuvo-personeel.
